昨天，語文教育及研究常務委員會主席田北辰，在出席一個電台節目時說，母語教學不會影響學生的英語能力。他又表示會考慮微調母語教學政策，按學生語言能力在校內進行分流。

    1998年，港府決定加快推行母語教學，把中學劃分為英文中學和中文中學，全港有114間中學被劃為英中，其餘300多間為中中。從此，有關母語教學的爭議日烈。有人批評母語教學令學生的英語水平下降，會打擊香港的經濟發展。一時間，母語教學彷彿成為有損學生英文水平及阻礙香港發展的罪魁。其實，客觀冷靜地分析，這類批評有些是片面而偏頗的。

    香港鄰近的非英語國家或地區推行母語教學，而又取得驕人經濟成就的，有日本、韓國等。日本、韓國，皆以母語為先，而非盲目地追捧英語等外語。然而，它們所取得的經濟成就，卻是舉世矚目。這主要是它們能因應本國民眾的語言習慣，實事求是地制訂一套合乎自身需要的教育政策，故類似香港的教學語言之爭并不多見，更未出現日本人或韓國人批評本身的母語阻礙本國經濟發展的怪論。