燙髮、染發、化妝、佩戴首飾、穿高跟鞋等，處以環境污染賠償費20元；在走廊裏打鬧、在教學樓區玩球不聽勸阻，處以環境污染賠償費10元；在宿舍閒聊、唱歌、喧嘩等，處以環境污染賠償費20元；學生談戀愛要交”環境污染賠償費”......這是哪里的法律法規？這是江西省德安縣第一中學制定的學生違紀管理辦法。連日來，一些學生和家長對德安一中的這個學生違紀管理辦法提出質疑。（9月26日《資訊日報》）

    學生違反紀律就處以罰款，而且罰款的種類五花八門。更為荒唐的是，男女同學交往不正常、談戀愛，要交”環境污染賠償費”。學校如此熱衷罰款式管理，沒有一點技術含量，實在令筆者增長見識。在我看來，不論收錢的理由多麼堂皇，動機多麼美妙，家長是如何要求，這種罰款行為都毫無道理。

    首先，學校沒有對學生罰款的權力。我國法律規定，除了經過國家授權的部分行政主管部門，或者單企業對職工進行管理以外，任何單位和個人都沒有罰款的權力，不管是老師，還是學校，對學生罰款都是違法的。也有違教師師德，與教師為人師表的角色極不相稱。

    第二，教師把本該自己認真完成的教育過程用經濟手段來制約，是教育的偷懶行為，不但於事無補，還可能會激起孩子的逆反心理。其實，教師應該更多地對學生進行正面教育，特別是要加強心理教育和行為規範教育，與學生多交流、溝通，用自身人格力量潛移默化感染學生。其實，對學生的一些不當行為，耐心教育往往比強硬約束的效果要好得多。