健康的心靈對孩子的成長至關重要。其實,孩子們的要求並不多。他們需要的是精神上的關愛。教育孩子很簡單,最重要的就是讓他始終保持自信。 [详细...]
 
金鷹網:小學生“愛情作文”究竟得了多少分?
作文雖然也有評判標準,但大都是一些原則性的東西,沒有像“1+1=2”這樣絕對,所以只能仁者見仁、智者見智。 [详细]
成都晚報:判“愛情作文”高分是呵護童真
奧地利精神病學家、精神分析學派哲學大師阿德勒在《生命對你意味著什麼》一書中即說:“在兒童發展的早期,我們看到他已經在形成自己的愛情觀和婚姻觀……”。我們不可認為孩子是在感受我們成人意義上性衝動。 [详细]
荊楚網:小學生的愛情作文有何“可貴”之處
內心世界是個形而上的東西。對小學生在作文中表露的內心世界,雖不宜輕易貼上好或壞的標籤,但至少得有個是與非的基本界定。 [详细]
南方都市報:“愛情作文”挑戰“假話教育”
縱使學生的“愛情作文”或有鼓動孩子早戀的可能,但誰也難以保證那些不寫“愛情作文”的孩子,就一定不存在早戀心理和早戀行為。因此說,無論從作文的基本規律及正常要求衡量,還是就這位小學生敢說真話的勇氣衡量,其“愛情作文”都應受到肯定。 [详细]
人民網:“愛情作文” 引導勝於抹殺
在談戀愛這個問題上,我們究竟是要對學生早戀“用繩綁死”,還是將其逐步加以正確引導?竊以為,與其一棍子打沉一艘學生早戀的船舶,倒不如用更人性化的手段喚醒其靠岸,別讓學生過早“浸潤”風花雪月,這才是正確的素質教育之需。 [详细]
東方早報:小學生能清楚對愛情作文的肯定重點嗎
我們一直要求學生寫作文寫出真情實感,現在有孩子達到了這一要求,似乎不應該抹殺。有人認為,校長打出的分數其實是一種肯定,體現了其教學理念。但在筆者看來,如此教學理念實在是走入了一種誤區。 [详细]