新學年開學至今兩個多月，學生忙着預備第一個測考，對於甫升小一的學生，無論課堂學習或功課量，都與幼稚園不同，變化很大。為減輕他們面對的學業壓力，保良局朱正賢小學決定，今學年起，小一考試由3次減為2次，並將首次考試改以結合創新學習形式和自理能力培養的露營體驗——由學生自行執拾營袋、布置帳篷、設計營旗至無火煮食等。任務設計結合學科知識，讓學生在實際操作中應用所學的知識和技能，提升自理、解難能力，發揮團隊合作精神。

　保良局朱正賢小學校長高凱聯介紹露營體驗活動詳情。

　保良局朱正賢小學校長高凱聯稱，一直都有研究如何減輕小一生在課業的壓力，學校團隊最終決定今學年起，將小一級在的首次考試取消，而今年設計以Camping為題的「Chillax Camp」，期望為學生們提供一個兼具教育和娛樂的露營體驗，透過具趣味性和互動性的任務和活動，讓學生發揮創造力、合作精神去探索自然，讓他們在遊戲中學習、在互動中成長，最終以遊戲任務取代傳統紙筆考試。

　學校亦會結合一些基本的評估方式，包括老師對學生的日常觀察、口頭回答問題、多元練習、課業活動等，以了解學生平日的學習進展和成果，並結合今次的露營體驗活動表現，成為學生小學生涯中的第一張「成績表」。

　高凱聯稱，全校128名一年級學生均須參加今學年為小一生創新設計的「Chillax Camp」，學校將操場變成營區，學生5至6人一組，在操場架設帳蓬，啟動為期3日的露營體驗；學生毋須在晚上睡帳幕，但由執拾營袋至營火會，學生都要親身參與，將自己所學應用在各項任務中，老師從旁協助和觀察。

　為令學生有仿如露營的感覺，學生須自行執拾營袋，包括整理衣物，搭建和布置帳篷，以及為自己的帳篷設計營旗，這既可培養學生的自理整潔和環保的價值觀，在搭建帳篷中，學生亦可學習野外露營生活的基礎知識和注意安全事項，有助提升他們的解難能力、空間感和團隊合作能力，學生自行設計營旗，更可展示學生的想像力和藝術才能，激發創造力和鼓勵他們表達自己的獨特之處。

　高凱聯表示，學校團隊為今次的學生露營體驗特別設計不同活動環節，包括無火煮食，學生需要學習在露營環境如何準備簡單又健康的食物，培養學生的獨立生活能力和營養意識；又會安排一些鍬形蟲供學生認識和觀察，學習如何尊重和保護自然界；以及教學生作乾花書簽，讓學生體驗花草的美麗和保存技巧，啟發他們對自然的觀察力和創意思維，又能培養細緻的手部協調能力。

　營火會是露營一個非常重要的體驗，學校亦為學生打造一個美好的露營回憶，安排學生參與營火會唱遊活動，促進學生的社交技能、表達能力和團隊合作，營造溫馨的露營氛圍。

　高凱聯說：「整個體驗活動着重建構學生6項共通能力指標，包括溝通能力、慎思明辨能力、創造力、解決問題能力、自我管理能力和協作能力，透過完成任務和挑戰，取代平日的紙筆考試，這些任務設計成與課程相關的實際情境，並結合中、英、數、常的學科知識，讓學生在實際操作中應用所學的知識和技能。」