在競技體育運動場上，殘疾人朋友們身姿矯健；在職業技能比賽中，他們自信展示各類專業技能；在工作崗位上，他們憑自身所長發光發熱；在文藝領域，他們用藝術勾勒斑斕畫卷……在珠海，殘疾人群體正綻放着光彩。

　近年來，珠海市殘疾人聯合會堅持保障與服務並重，致力於促進殘疾人全面發展，在殘疾人就業、康復、教育、文化、體育、無障礙建設等多個方面取得良好成效，為殘疾人群體撐起了一片充滿希望的天空。

　「在平時的工作中，我們面對的是一群特殊的孩子。但是我們堅信，愛心創造奇蹟，康復改變人生。」走進珠海市殘疾人綜合服務中心（以下簡稱「服務中心」）康復教育部，一群「折翼的天使」——患有智力障礙、腦癱、孤獨症、聽力障礙的殘障兒童正在專業教師的帶領下，有針對性地進行康復訓練。

　從封閉到融合：孤獨症兒童的康復之路

　2018年，3歲的安安（化名）來到服務中心接受康復訓練。服務中心康復教育部孤獨症康復組組長潘楠回憶，起初安安幾乎不與人對視，對周圍的聲音和光線極度敏感，容易驚恐不安，語言發展嚴重滯後，也從不主動表達自己的需求。

　老師們為安安制定了一套科學系統的康復訓練方案，特別是他對聲音特別敏感的問題，老師們通過音樂療法，播放舒緩的音樂降低他對聲音的敏感度，選擇他喜好的樂器，開展奧爾夫打擊樂器課程學習，培養他的興趣愛好的同時也幫助他改善大腦神經的發育，逐漸讓他接受周圍的聲音，消除恐懼。

　在中心經過3年的康復訓練，安安從一個不願意與人交流的孩子，變得能夠主動打招呼、表達自己的想法，能夠專注完成課堂任務，能夠獨立照顧自己。安安如今在普通小學二年級就讀，開始了融合之路。「我們也會進行跟蹤服務，及時和家長溝通了解情況，提供康複方法以及居家指導建議。」潘楠說。

　聽見世界的聲音：聽障兒童重獲自信

　在聽力語言康復組，還有一名可愛的女孩崽崽（化名），出生時，崽崽的聽力篩查未通過，在1歲半時成功植入人工耳蝸，並來到康復教育部參加親子同訓。

　從最初學習捕捉聲音、練習發聲，到逐步認知世界、掌握交往技巧，崽崽在康復之路上穩步前行。崽崽現為一年級學生，並展現出優異的學習能力。「如今，崽崽性格樂觀開朗、善良熱情，主動為同學服務，擔任小組組長，和全班同學都結為好友，在校園中綻放着自信光芒。」聽力語言康復組組長李吉說。

　因材施教 打造全方位康復服務體系

　面對這群特殊的孩子，服務中心康復教育部有關負責人表示，老師們將簡單的事情重複做，一遍又一遍手把手親自教。與孩子們日復一日的努力同行，智力障礙孩子慢慢學會吃飯喝水；腦癱的孩子慢慢能抬頭能舉手能邁腿走路；聽障的孩子能聽懂聲音能開口說話；孤獨症的孩子一步步融入群體、融入社會。

　2024年，服務中心康復教育部聽力語言康復組和孤獨症康復組被認定為廣東省首批、珠海市唯一的省級康復示範基地，標誌着中心在孤獨症和聽障康復教育領域的技術實力與服務水平獲得了省級認可。

　據了解，服務中心康復教育部作為珠海市唯一一家承擔0—6歲腦癱、智障、孤獨症、聽障等四類殘疾兒童的康復教育示範基地，堅持對四類殘障兒童進行免費的、科學的、系統化的、個別化的康復訓練與評估，結合健康、語言、社會、科學、藝術等幼兒園五大領域，因材施教，紮實開展認知、語言、音樂、運動等各類康復教育課程，將集體教學、個別化教學、親子教學相融合，為殘障兒童提供全方位的康復服務。同時，成立了珠海市首個特殊兒童家長學校，對家長們進行全面的康復教育技能培訓及個別化心理疏導。此外，康復教育部的在崗教師利用業餘時間，還開展送教上門、家長培訓、家長心理疏導、政策宣講、社區義診等公益服務。近三年，已累計服務珠海133個社區、600餘名殘障兒童和近千名學生家長。