AI在教育領域帶來挑戰與機遇，教師運用數字工具可提升教學效率，減輕備課負擔。香港青年協會全健空間6月推出「數碼素養教育工作者證書課程」，133位來自78所中小學及12個非政府組織的教育工作者參與，61位獲認證。認證名單將線上公布。課程內容涵蓋AI應用、假信息辨識、網絡成癮等，參與者獲贈《數碼生存指南》及課堂筆記。授課團隊包括AI企業CEO、教授、心理學家及社工。

   青協全健空間透過網上問捲訪問了81位學員，了解他們的現況和學習心態。結果顯示，逾半（53.1%）受訪教師從未接受過數碼素養、AI或資訊素養的專業培訓。在「數碼素養」自評了解程度方面，僅一成（9.9%）認為自己「非常了解」，近四成（39.5%）認為僅屬「普通」或「完全不了解」。

   在推動數碼素養教育的過程中，四成三（43.2%）教師認為最大挑戰是缺乏相關教學資源或教材，其次為學校對數碼素養理解不足（24.7%），以及缺乏跨學科支援與課程（16%）。九成（90.1%）表示有意或非常有意在未來培訓課堂中加入AI應用或數碼倫理相關內容，反映對專業培訓的強烈渴求。針對協助學生建立AI技能與職涯規劃能力方面，最多教師認為學校最需要加強「教師培訓與AI工具使用指引」（72.8%）。

   香港青年協會建議中小學配備「數字素養推動者」，以幫助學生安全、健康、負責任地使用科技，並通過與專業夥伴合作減輕教師負擔；青協將於8月21日舉辦線上簡介會，詳細介紹資助學校加強數字素養及身心健康的「我的行動承諾計劃（加強版）」，每校資助上限為30萬港元。有興趣的學校及教育工作者可登錄 medialiteracy.hk報名參加。