每一個孩子都渴望被溫柔看見，每一顆童心都期盼平等相伴、向陽成長。對於特殊兒童而言，走出小眾世界、擁抱同齡夥伴，在包容友善的氛圍中收穫友誼、展現自我，是成長路上最質樸的心願，也是融合教育最溫暖的初心。為搭建殘健兒童溝通互動的橋梁，讓特殊兒童感受社會溫情、讓普通青少年學會包容共情，7月9日上午，深圳市龍崗區平湖街道殘聯聯合華南師範大學附屬平湖學校，在職康中心暖心開展「牽手成長·共繪快樂」殘健融合主題活動。35名師生、殘疾兒童及家長齊聚現場，以畫筆為媒、以陪伴為翼，共赴一場雙向治癒的成長之約。平湖街道公服辦常務副主任張文珍出席本次活動。

圖說：公服辦常務副主任張文珍講話

　溫柔的氛圍鋪滿活動現場，褪去陌生與拘謹，溫暖的邂逅悄然發生。活動伊始，在工作人員的耐心引導下，10名普通學生與8名特殊兒童兩兩結對、真誠相識。起初，部分孩子帶着些許靦腆與羞澀，輕聲交流、小心翼翼地打量着彼此。但童真從無隔閡，一句溫柔的問候、一個善意的眼神，很快消解了彼此的距離感。孩子們慢慢敞開心扉，臉上漸漸綻放出純粹燦爛的笑容，一道道純真的友誼之橋，在無聲的溫暖中悄然搭建。

　最動人的畫面，定格在「我的快樂夏天」主題繪畫環節。每組結對孩子共用一塊小黑板，攜手勾勒夏日美好，共同描繪心中繽紛世界。相處間，普通學生主動擔當起「小幫手」的角色，耐心陪伴身邊，手把手協助特殊小夥伴握筆構圖，細緻分享自己的創作想法，溫柔引導對方表達內心所想。而特殊兒童也用純粹的視角、大膽鮮活的色彩，賦予畫作別樣的靈氣與創意，為每一幅作品增添了獨一無二的驚喜。

圖說：小朋友們合作完成畫作並分享展示

　你添一筆晴空，我繪一抹繁花，筆尖交錯間是默契的配合，色彩交融中是平等的陪伴。沒有差異的隔閡，只有童真的共鳴，孩子們專注投入、彼此配合，將夏日的美好、友誼的溫暖盡數藏進畫作里。創作結束後，各組孩子勇敢站上舞台，大方分享自己的創作思路與互動感悟，稚嫩真誠的表達打動了在場每一個人，現場掌聲綿綿不絕，暖意融融。

　時光溫柔流轉，活動在滿滿的感動中接近尾聲。全體人員有序合影留念，定格這場珍貴的相遇與陪伴。儀式上，華南師範大學附屬平湖學校為特殊兒童送上愛心物資，用點滴善意傳遞溫暖。而特殊兒童也用心回饋，將親手製作的冰箱貼贈予結對小夥伴。一份愛心物資，一份手作禮物，沒有單向的施捨與給予，只有平等的尊重、雙向的奔赴與純粹的祝福，讓殘健融合的意義愈發深刻。

圖說：華南師範大學附屬平湖學校德育處彭主任代表校方發言

　學校德育處彭主任現場發言，他表示，融合教育是一堂最生動的愛心德育實踐課。此次殘健互動，讓孩子們跳出固有認知，直面差異、讀懂包容。他希望全體參與學生能夠銘記這場溫暖的相遇，在往後的生活中始終心懷善意、尊重差異、理解他人，與每一個夥伴真誠相處、並肩成長，讓善意與包容紮根心底、付諸行動。

　平湖街道公服辦常務副主任張文珍對本次活動的暖心成效給予肯定。她表示，一座城市的溫度，藏在對每一個特殊群體的包容與守護之中，平等、尊重、包容，是所有孩子成長路上的必修課。本次「一幫一」結對繪畫活動，不僅為特殊兒童帶來了久違的同齡陪伴，讓他們收穫認可、增強底氣，也讓普通學生在親身實踐中讀懂差異、學會共情。她寄語孩子們珍惜此次相遇，放下隔閡、真誠相伴，以畫筆描繪美好，以善意溫暖他人，在成長路上彼此滋養、共同進步。

　以互動消融隔閡，以陪伴助力成長。本次殘健融合活動，為特殊兒童打開了一扇擁抱外界的窗口，讓他們在輕鬆友好的氛圍中釋放天性、樹立自信、收穫快樂；也讓健全兒童在沉浸式體驗中，真切理解關愛與包容的意義，完成一場溫暖的成長蛻變。下一步，平湖街道殘聯將持續深耕融合教育服務，聯動更多社會力量，搭建多元化、常態化的殘健交流平台，為特殊兒童賦能成長，讓平等包容的陽光照亮每一個童心，讓溫情善意鋪滿街道每一個角落。（記者 李溪）