「早就盼着社區開課了，老同學們又能聚在一起唱歌跳舞，日子一下子有滋有味了!」3月26日，安徽黃山市黃山區龍西社區三樓活動室里，50餘名「銀齡」學員在專業老師帶領下，逐句打磨《咱老百姓》的演唱細節，歌聲悠揚，老年學堂春季班第一課在歡聲笑語中拉開帷幕。

　而就在同一棟樓的另一側，日前，一群8至12歲的孩子曾在這裏用畫筆描繪「多彩甘棠」的夢想。在心語社工的陪伴下，他們完成了十二期藝術課程，從陌生到熟悉，從羞澀到自信，一筆一畫間留下童年最溫暖的印記。

　「一老一小」，一頭連着「夕陽」，一頭牽着「朝陽」，是家事也是國事。在龍西社區，老年學堂的熱鬧與兒童興趣小組的活躍，看似分屬不同領域，實則指向同一個民生課題：如何讓老人安享晚年，讓孩子快樂成長，同時為奔波於工作與家庭之間的中青年減負?

　從「各有所需」到「一站共享」：精準回應兩代人的期盼

　「老年教學點的開辦，既是落實『老有所學』民生政策的具體實踐，也是對轄區老年群體學習需求的有力回應。」龍西社區黨委書記疏寶珠介紹。開班儀式上，學員汪翠萍阿姨的那句「早就盼着開課了」，道出了許多老人的心聲。

　事實上，在籌備老年學堂的同時，社區早已將目光投向另一群體——轄區內的流動兒童和雙職工子女。2025年6月，「童心繪夢 多彩甘棠」兒童興趣培養服務項目正式啟動。社工團隊通過家訪、問卷調查深入了解兒童需求，鎖定20名8至12歲兒童作為首期服務對象，以藝術教育為切入點助力兒童全面發展。

　目前，老年學堂有50餘名學員，兒童興趣小組有20名孩子。雖然規模不大，但「樓上銀齡歌聲揚，樓下童心繪夢想」的場景，已經成為社區里一道溫暖的風景。

　從「分而不離」到「情感相通」：空間設計里的治理巧思

　如何讓老人安心上課，又不耽誤照看孫輩?龍西社區動足了腦筋。

　社區三樓活動室是老年學堂的主陣地，聲樂班、書畫班等課程在此開展。而與之相鄰的活動室，則被改造為兒童友好空間，平時可作為流動兒童、雙職工子女的兒童興趣培養服務課堂。

　從「單向服務」到「雙向賦能」：代際互動激活治理新力量

　空間的融合只是第一步，服務的聯動才是關鍵。龍西社區意識到，將「一老一小」放在一起，不僅能解決照護難題，更能創造獨特的價值——讓「老有所為」與「幼有善育」實現雙向賦能。

　老年學堂的學員們，尤其是那些有一技之長的「銀齡」志願者，正是兒童興趣培養的寶貴師資。社區正計劃將兒童項目與老年學堂課程有機結合，讓合唱班的奶奶們教孩子唱紅歌，讓腰鼓班的爺爺們給孩子講民俗，讓學書法、學法律的老人給孩子們當輔導員。

　「這不僅是一堂興趣課，更是一場跨越代際的情感交流。」心語社工項目負責人說。孩子們圍在老人身邊，學習他們年輕時的歌謠和手藝，那種溫馨的畫面，本身就是最好的教育。

　今年以來，黃山區聚焦「一老一小」，通過社區服務累計惠及老人1100餘名、兒童560餘人次，為210餘名務工人員解了後顧之憂。從「暖陽互老團」的溫情互助，到「一老一小」的代際共融，黃山區正以系統思維推進民生實事，用心用情解決群眾急難愁盼問題，讓「朝陽」更燦爛，讓「夕陽」更溫暖。(記者 吳敏 通訊員 章勤 趙雨倩)