近日，安徽黟縣柯村鎮柯村學校組織小學語文專題公開課教研活動，依託學校「導-師-制+」校本幫扶教研機制，多名語文教師分低、中、高不同學段輪番登台授課，打磨優質課堂。

　低段課堂上，洪林麗老師執教二年級《蜘蛛開店》。立足低年級孩童活潑好動的學情，創設沉浸式童趣課堂，把生字識記、語句學習融入童話故事品讀裏，課堂氛圍輕鬆鮮活，充分調動學生課堂參與熱情。

　中段課堂中，余陽東老師講授三年級《慢性子裁縫和急性子顧客》。緊扣課文人物特點，巧用分角色朗讀、情景表演的授課形式，引導學生在品讀對話中感知兩個主人公截然不同的性格特點。

　高段文言課堂由胡秀娟老師執教五年級《楊氏之子》。創新採用AI數字情境導入新課，依託階梯式分層學習任務，由淺入深化解文言文晦澀難懂的教學難點，落實古文誦讀與文意理解。

　本次教研以骨幹引領、同伴共進的「導-師-制+」為載體，課後參加活動的教師齊聚研討交流，骨幹教師針對性點撥課堂優化方向，老師們互學教法、取長補短。活動緊扣各學段教學規律深耕課堂，紮實推進校本教研落地，持續助推全校語文教師專業素養穩步提升。（記者 吳敏 通訊員 余陽東）