廣東春季研學訂單量同比增長超100%，親子游出遊人次增長超兩倍……今年，春季出遊市場持續升溫，研學游成為最亮眼的一道風景。從主題公園到博物館，從歷史文化街區到旅遊景區，研學游形式日趨多元，持續受到熱捧。

    如何在春遊中真正實現「研學」，在研學中獲得切實成長，讓研學游名副其實，已成為政策制定者、學校、研學機構和家長必須共同面對的重要課題。

    研學游「火熱」  讓「游」變成「學」

    來自廣東本地旅行社的數據顯示，2026年廣東春季研學市場訂單量較去年同期增長超過100%；途牛數據表明，春假期間親子游出遊人次較去年同期增長超兩倍，自然體驗、研學等成為親子家庭出遊首選。

    廣東省研學旅行協會理事長賈永煒表示，春秋遊變成研學，被認為是一種進步。孩子們走出課堂，親身體驗書本上的知識，拓寬視野，增長見識。同時，研學活動還能培養孩子們的團隊合作精神和獨立思考能力。在這個過程中，孩子們學會與人溝通、協作，解決問題，這些都是在課堂上學不到的寶貴經驗。

    什麼樣的研學才能讓家長和孩子真正有獲得感？一個重要方向是將景區資源轉化為課程資源，讓「游」的場景變成「學」的課堂。

    在這方面，高水平科普教育基地的實踐值得關注。以長隆集團為例，作為全國科普教育基地，長隆長期致力於生物多樣性保護與科普教育，積累了豐富的實景STEM教學資源。2023年-2025年，長隆度假區推出近200個特色科普課程，如《建造珊瑚城堡》《小小保育員》等，並專門設計了《海豚守護營》《海牛學堂》《珊瑚學堂》等一系列親子STEM課程，引導青少年在實踐與任務中探索新知。

    累計為逾3億人次提供科普教育服務

    近十年來，長隆已累計為超過3億人次的學生及親子家庭提供科普教育服務，顯著增強了公眾的生態環保意識。其「一小時研學圈」的便捷體驗，也為粵港澳大灣區學生提供了優質選擇。長隆的實踐啟示在於：好的研學產品不是普通旅遊產品的簡單「貼牌」，而是需要以教育資源為核心進行系統化開發。

    不僅是科普類課程，不少研學活動還融入了造紙、做蛋糕、植物拓印等手工體驗，讓學生在日常難以接觸的情境中動手實踐、開闊眼界。這些形式多樣的探索，都指向同一個目標：讓學習真實發生。

    剛結束研學的學生鄭同學說：「回來以後，腦子裡裝的不是景點打卡照，而是一堆關於珍稀植物的有趣問題。這才是我喜歡的『春遊』。」

    正如孩子所言，當孩子們背上行囊走出校園，他們帶回的是一段有深度的學習經歷和一份看得見的成長。讓「在春遊中研學、在研學中成長」照進現實，也是全社會共同的期待。（記者 黃裕勇）