五月的萬年，陽光燦爛。在萬年仙人洞遺址的幽深處，陶片與碳化稻殼在時光中低語……萬年縣博物館館長王團華正將萬年陶和萬年稻的故事，向記者娓娓道來。這已是記者多次聆聽王團華父子兩代館長的講述，卻依然如拆時光盲盒，每一次都有驚喜與收穫。

    正當我們為先民的生存智慧驚嘆時，身後忽然傳來朗朗書聲：「萬年縣仙人洞和吊桶環遺址被列入『中國20世紀100項考古大發現』，考古工作者在此發現了目前已知世界上最早的陶片、最早的栽培稻遺存之一……」一群少年站在仙人洞遺址前，高聲誦讀家鄉的稻作史詩。

    書聲與山風共舞，陶韻與稻浪和鳴，匯成一部獨特的文化聲場。那書聲乘着清風，掠過阡陌縱橫的稻田，飄到稻作故里的每一個閱讀點……一幅無邊界、有根脈的全民閱讀畫卷，正在江西省萬年縣的大地上徐徐鋪展。

    觸手可及的精神經緯

    全民閱讀，如何跳出「讀書日」與「讀書周」的儀式感，真正沉澱為四季不息的閱讀習慣？萬年縣的策略是：通過重塑閱讀空間的可達性與吸附力，織就一張讓書香自然流淌的閱讀網絡。

    全面煥新的萬年縣圖書館，如今已成為當地居民與學子爭相「打卡」的熱門文化場所。走進館內，舒適的環境、完善的設施和豐富多元的藏書，構成了一方讓人沉醉的閱讀天地。每逢周末，超過1200人次的閱讀流量，見證了它的熱度與魅力。

    這座集閱讀、活動、體驗於一體的城市文化客廳，還有層出不窮的活動：「書香萬年·閱游集章」的趣味互動，親子共讀的溫馨時光……萬年縣圖書館正以貼心的服務替代傳統的管理，用獨特的體驗吸引每一個走進它的讀者。正如萬年縣圖書館負責人王金璋所說：「升級後的圖書館，人氣十分旺盛。我們及時推出了延時服務，還組織了各類讀書活動，萬年人的閱讀熱情愈發高漲。」

萬年縣圖書館舉辦的公益講座

    從「藏書樓」到「服務場」，這一轉身，激活了萬年人的閱讀熱情，也讓圖書館成了他們的精神棲居港灣。

    如果說縣圖書館是這張閱讀網絡的心臟，那麼農家書屋便是深入鄉村的毛細血管。過去，一些偏遠的農家書屋門可羅雀，成了被遺忘的角落。為了改變這一現狀，萬年縣勇於創新，發起了一場針對基層閱讀空間的「熱遷移」：將那些冷清落寞的農家書屋整體遷至人流密集的村委會，並與村級文明實踐站統一管理、深度融合。

    這一舉措，盤活了萬年縣全民閱讀整盤棋。鄉村的閱讀氛圍日益濃厚，越來越多的村民開始體會到閱讀的樂趣：孩子們在這裏找到了課外學習的樂園，拓寬了知識面；年輕人從中汲取了創業靈感，為鄉村發展貢獻了力量；老年人藉此充實了自己，豐富了晚年生活。如今，全縣130多家農家書屋，每家藏書量達1500-2000冊，萬年縣每年再投入26萬元的新書補給，讓書香真正變成了村級公共生活的一部分。

萬年縣舉辦的「書香潤童心·閱讀伴成長」活動

    從城區到鄉村，從機關圖書角到校園圖書室，這張書香網拒絕「打造」二字，而是遵循「升級」「遷移」「融合」的內生邏輯，讓閱讀空間自然而然地嵌入萬年人的生活軌跡之中，觸手可及，四季可讀。

    分眾閱讀的「精準良方」

    閱讀網絡鋪好了，下一個問題是：誰來讀？讀什麼？怎樣讀？萬年縣的破題之策是拒絕大水漫灌，實施精準滴灌，為每一類人群定製專屬精神食糧。

    給青少年的，是一份「尋根禮」。在萬年仙人洞遺址前的誦讀，只是這場閱讀之旅的序章。從「跟着課本去閱讀」，稻作文化和陶文化主題徵文；再到「米萬年」IP 動畫、詩詞創作與課文朗誦交流等閱讀文化活動，萬年縣構建了一個「輸入（閱讀）、體驗（在地研學）、輸出（創作表達）」的完整閱讀閉環。

    孩子們讀懂的不只是課文，更明白腳下這片土地究竟「牛」在哪裏。當世界最早陶片的榮光在家鄉閃耀，閱讀便剝離了枯燥的學習任務屬性，升華為鐫刻在骨子裏的身份認同與文化自信。

上饒科技中專與萬年縣新華書店攜手舉辦閱讀活動

    給留守兒童的，是一盞「暖心燈」。在「書香潤童心」的社區活動中，志願者陪着孩子們共讀課文、分享學習體會，閱讀在這裏不是教學，而是陪伴。那些父母不在身邊的日子裏，一本書、一次陪讀，就是孩子們心中的一份慰藉，也是他們成長路上的一束光。

    給職工和農民的，則是一把「賦能」實用鑰匙。針對職場人，職工閱讀知識競賽、閱讀馬拉松等活動，重燃了他們的求知慾望，激發了他們的學習與工作激情；面向農民，科普講座進村入戶，解決了他們的生產、生活難題，讓書本知識真正轉化為增產增收的實戰能力。

    萬年縣還有一種潛移默化的傳遞方式——好書推薦。萬年縣圖書館內設有一面好書推薦牆，上面有關好書的作者、書名、推薦理由、讀書感悟等信息清晰明了，不少讀者會依照推薦去閱讀書籍。這股書香還跟隨工作人員與讀書愛好者走進學校和社區，開展流動薦書活動。一位退休職工感慨道：「每當讀到一本好書，我都會不由自主地將讀書感悟分享給他人，內心滿是成就感。」

    從圖書管理員、志願者、教師、學生到普通讀者，一本本被鄭重推薦的好書，宛如種子般播撒進萬年人的心田。

    在這裏，每一類人群都有契合自身的閱讀方式：並非自上而下的閱讀倡導，而是需求與供給的溫柔邂逅。

萬年縣一小舉辦的讀書會

    稻陶為卷的鄉土閱讀

    如果說萬年縣的全民閱讀是一張覆蓋城鄉的經緯網，那麼它最深邃的閱讀密碼，便是將閱讀從書桌延伸至大地，構建起一套融匯稻作與陶韻文明的沉浸式研學體系。

    讀萬年陶，不是隔着玻璃看展品，而是一場跨越兩萬年的指尖對話。在「天下第一陶博館」，孩子們親手將泥土揉捏、盤築、燒制，當他們的掌紋印在陶坯上，先民首次將泥土幻化成器的那一瞬間，便奇蹟般復活了。陶器上的刻痕是先民的「製作手記」，孩子們留在泥坯上的指紋，則是最生動的「閱讀批註」。

萬年縣百名學子在萬年仙人洞遺址前誦讀《萬年陶和萬年稻》

    讀萬年稻，無需在教室里死記考點。春耕時節，學子們踏入稻田學習插秧，在「開秧門」的古老習俗里誦讀農耕詩文，齊聲高唱《栽禾歌》；夏耘之際，非遺歌謠《耘禾歌》與翻滾的稻浪在少年們的口中交織成一曲田野交響樂；秋收時分，學生們在金黃的稻田裏感受萬年貢米的悠久文化；冬季之時，在萬年仙人洞的崖壁前，考古學家給學子們解讀炭化稻穀的密碼，自信的種子在他們心底悄然萌發。

    這種行走的閱讀，讓研學在學子們的身體力行中重新生長。曾在稻田插過秧的少年，翻開歷史課本時，一萬二千年前先民馴化水稻的場景便躍然眼前；親手燒制過陶罐的孩子，觸摸博物館展品時，能聽見泥土與火焰的低語。當其他城市的孩子們在博物館欣賞文物時，萬年縣的學子們已親手書寫鄉土文明的續篇。

    夕陽西下，當我們離開仙人洞時，餘暉將稻田染成了琥珀色。遠處，老農在稻田裏彎腰除草的身影被拉得很長，那穿透暮色的《耘禾歌》歡快而悠揚：「日頭公公快起山，手拿耙仂耘禾忙，一日三餐貢米飯，年年豐收谷滿倉……」這口耳相傳的歌謠，不正是這片土地最厚重的文化典籍。

    當閱讀與土地共生，一座城市的閱讀根脈便深深扎進文明的土壤，在四季的研習中與吟唱里抽枝散葉、生生不息。或許，這就是閱讀最本真的樣子。（記者 林琳 黃穎 圖片 萬年縣委宣傳部）

頂圖：萬年縣圖書館周末的人氣爆棚閱讀景象