「保護青少年的好奇心，是科學教育中非常珍貴的一件事。中學生思維活躍，要培養科學興趣，核心是保護好奇心，把書本知識和真實世界連接起來。」9月4日，在中共黑龍江省委宣傳部舉行的黑龍江省2026年「全國科普月」活動新聞發布會上，針對網友提出的「如何培養孩子們對科學的興趣」這一問題，中國工程院院士、哈爾濱工業大學教授馬軍如是說。

　馬軍院士認為，培養青少年的科學素養，首先要厚植中學生的責任意識。生態文明與可持續發展是我國重要的發展方向，幫助學生樹立社會責任感，才能充分調動他們學習探索的內在主動性。與此同時，要培養孩子的觀察力、好奇心與探索欲，不必強求所有問題都立刻獲得標準答案。面對生活中的各類現象，例如河水為何時而清澈、時而渾濁，降雨過後水質會發生哪些變化，要鼓勵孩子大膽提出疑問。即便問題看似幼稚，也不要輕易否定，提出問題的本身就是科學思考的起點。

　還要推動科學走出課本，融入真實生活場景。學校可以因地制宜開展簡單實踐活動，無需複雜設備。立足生態環境保護、水資源利用等方向，組織學生對周邊河湖、校園水體開展小型調研，觀察水質變化、水生植物生長情況，做好現象記錄與簡單對比；也可以開展節水小實驗、垃圾分類實踐等活動。在動手觀察的過程中，孩子們能夠真切感受到，科學並非書本上冰冷的知識點，而是可以用來解釋身邊現象的工具，以及改善環境、實現環境可持續發展的技術手段。

　馬軍院士表示：「希望通過科學教育，讓每一個孩子保持對世界的好奇心。在主動思考、探索實踐的過程中，學會用科學的視角看待生活，養成求真務實的思維品格，樹立社會責任感。這些，都將成為伴隨他們一生成長的寶貴財富。」（記者 張曉磊 實習記者 劉賀 攝影 紀勇）