「習近平總書記強調，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置，這句話點透了科學事業的完整內涵。科技創新是『攻難關』，解決卡脖子技術、破解現實環境難題；科學普及是『紮根基』，讓科學走向社會、走進群眾，二者相輔相成，缺一不可。」9月4日，在中共黑龍江省委宣傳部舉行的黑龍江省2026年「全國科普月」活動新聞發布會上，中國工程院院士、哈爾濱工業大學教授馬軍說。

　馬軍院士說：「科學家不僅僅要從事基礎研究，在實驗室開展研究工作、發表論文，更重要的是推動科研成果最終實現應用，也就是要服務社會、服務大眾。科普本身就是科學研究工作延伸出來的社會責任，不是分外之事。」

　「我所從事的生態環境保護領域，科普的現實意義尤為突出。生態環境問題是一個龐大複雜的系統工程，涵蓋生活垃圾處置、污水處理、固廢焚燒處置、水環境保護、節水減排等諸多方面。生態環境治理絕非僅依靠實驗室技術突破或是政府治理舉措就能夠完成，它離不開全社會公眾的共同參與。從生活污水、生活垃圾等源頭開展污染防控，成本最低，治理成效也最為顯著。倘若普通群眾看不懂污染治理背後的科學邏輯，就難以形成自覺的生態環保行為，即便擁有先進的技術與完善的政策，在落地實施過程中，實際成效也會大打折扣。」馬軍院士說。

　如何把晦澀的專業科學知識，轉化為群眾聽得懂、學得會、用得上的科普內容？結合自身生態環境科普實踐，馬軍院士介紹：「水環境問題涉及水質指標、污染物遷移、河湖修復技術，公式、參數很多，普通群眾很難看懂。所以我們不會直接堆砌專業論文中的術語，而是把複雜水環境問題轉化為大家身邊看得見的場景：家門口的河流湖泊、飲用水安全、生活污水排放、節水習慣等，用生活案例講科學道理。我們到全國各地的中小學開展科普活動，結合實地河湖調研，帶學生們觀察水體變化，以及對環境產生的影響；藉助新媒體平台，用短視頻、科普短文解讀黑臭水體治理、地下水保護等熱點問題，不堆砌專業名詞，講清楚『水為什麼會髒』『我們普通老百姓可以做什麼』。」

　馬軍院士深有感觸：「科普要立足普通人的生活場景，少講抽象理論，多聯繫現實，激發大眾參與。環境科普的最終目的，是讓知識轉化為行動，讓公眾認識到生活垃圾分類收集、資源化利用的重要價值，懂得依靠自身日常習慣，做到節約用水、減少污水排放、守護河湖生態。科研人員走出實驗室投身科普，架起科學與大眾之間的橋樑，科研成果的社會價值才能真正實現。」（記者 張曉磊 實習記者 劉賀 攝影 紀勇）