第二屆粵港澳大灣區高等教育創新學術研討會於2026年6月13日至14日在深圳大學隆重舉行，以「高等教育創新與大灣區發展」為主題。廣東省高等教育學會、粵港澳高校聯盟、澳門高等教育發展促進會共同主辦，深圳大學承辦。來自粵港澳三地高校的管理層及專家學者共聚一堂，深入探討高等教育創新發展新路徑，貫徹落實國家「十五五」規劃綱要關於高等教育創新發展和粵港澳大灣區建設的重要部署。

    嶺南大學（嶺大）校長及韋基球數據科學講座教授秦泗釗教授應邀出席，並作題為《探索人工智能對高等教育影響的四大維度》的主旨報告。 

    秦泗釗校長指出，生成式人工智能正深刻重塑全球高等教育格局。在此背景下，嶺大正全面推進戰略轉型，致力成為「數字時代的文理融合研究型博雅大學」。結合嶺大的數字化轉型實踐，秦校長系統闡述了人工智能影響高等教育的四大維度：

    第一，教學方法的革命。通過人工智能賦能教學，嶺大主導開發了「IDEAL Gen.AI平台」，目前已生成超過12,000個學習活動，推動教學方式從傳統走向智能化轉型。

    第二，課程與內容的革新。教師應主動引入人工智能前沿技能與前沿議題，替換過時教材；考核體系也需同步改革，既要考核學生借助AI完成任務的能力，也要考核其獨立完成任務的素養。

    第三，專業與學科的重構。高校應開設「AI+」行業知識的交叉復合型專業，為人工智能難以替代的工作做好人才儲備。嶺大已增設數據科學學院，並面向全體本科生開設《生成式人工智能》核心必修課。

    第四，健全價值體系的樹立。人工智能本身具有價值導向，大學有責任教育學生建立植根於中國文化的正確價值觀。秦校長強調，研讀經典、強化慎思明辨的能力與高階思維能力，是抵禦「技術價值偏見」的關鍵。

    秦校長還引用最新研究數據指出，在受AI影響較大的職業中，初級編程工程師的就業率已下降約百分之20。他呼籲高校應從教育倫理出發，審慎設置專業，避免學生畢業後即面臨失業風險。

    秦校長強調：「在人工智能時代，人類始終處於核心地位。我們要學會與人工智能共生、協作。」他又指出，高等教育界在技術浪潮中應堅守人文特色，培養具備全球視野、價值判斷力與AI協同能力的人才。

    嶺大作為香港八所公立大學之一，以博雅教育為特色，近年來積極推進「博雅+科技」及「AI+」的發展策略。在2026年度《泰晤士高等教育》亞洲大學排名中，嶺大首次參與即位列第84位。此外，在聯合國可持續發展目標「SDG4：優質教育」一項中，嶺南大學位居全球第一，並持續致力推動粵港澳大灣區高等教育數字化的轉型。