香港教育大學（教大）校長李子建教授應阿聯酋人工智能國務部長Omar Sultan Al Olama閣下及阿聯酋總統文化顧問、阿聯酋大學校監Zaki Anwar Nusseibeh閣下聯合邀請，於2月3至5日赴阿拉伯聯合酋長國（阿聯酋）迪拜出席世界政府峰會。會上，李教授與多位政府領導人及高校代表開展系列高層對話，顯著提升教大的國際影響力，更將與中東地區的教育合作推進至戰略新高度。

世界政府峰會是全球最具影響力的政府間高層論壇之一。2026年峰會以「塑造未來政府」為主題，參與者逾6000人，規模為歷屆之最。本屆峰會匯聚來自超過150個國家和地區的代表，其中包括超過35位國家領導人，逾500位部長級官員，諾貝爾獎與圖靈獎得主等全球頂尖科學家，以及700多位跨國企業領袖，涵蓋阿里巴巴、空中客車、IBM等國際知名企業負責人。國際貨幣基金組織、經濟合作與發展組織等超100個國際及區域組織與學術機構亦派代表參與，共同圍繞全球治理、經濟繁榮、社會福祉及新興科技等關鍵議題展開對話。

李子建教授獲邀參與三項重要議程，包括「全球大學圓桌會議」、「教育未來論壇」及「經濟高端對話」，體現教大在國際教育治理與創新發展領域日益增強的參與度和影響力。

李子建教授（右一）在教育未來論壇上發言。圖源：教大

「全球大學圓桌會議」匯聚了阿聯酋大學（United Arab Emirates University）、斯坦福大學（Stanford University）、麥基爾大學（McGill University）及香港科技大學（The Hong Kong University of Science and Technology）等高校的高層代表，就大學在急遽變革時代中的戰略角色展開討論。會議聚焦大學作為社會穩定與機遇的基石、人才作為國家的戰略資產、創新科研與經濟發展，以及人工智能時代的大學長期韌性四大核心議題。討論中，李子建教授從教大的專業定位出發，強調師資培育與教育創新對構建社會韌性與包容性競爭力的關鍵作用，並分享教大在推動教育科研轉化與產學合作方面的實踐經驗，彰顯香港作為國際高等教育樞紐，在連結全球教育治理與本地實踐之間的獨特價值。

隨後，李子建教授出席題為「誰塑造未來課堂？」的「教育未來論壇」，與厄瓜多爾教育、體育與文化部長Gilda Alciyar閣下，及斯坦福大學以人為本人工智能研究所資深研究員Mykel Kochenderfer教授同台對談，話題聚焦人工智能在教育中的個人化學習、創意培養與倫理責任。

李子建教授在論壇上分享教大在人工智能教育應用與教師專業發展方面的前沿研究與專業洞見，獲與會者高度認可。他特別分享了教大通過知識與技術賦能，支持不同地區的多元教育體系應對發展挑戰所做的努力。

除教育議題外，李子建教授還應邀參與「經濟高端對話」，與阿聯酋經濟與旅遊部長H.E Abdulla Bin Touq、埃及規劃與經濟發展部長H.E. Rania El Mashat，以及經濟合作與發展組織秘書長 H.E Mathias Cormann等十餘位政府及國際組織的領導人進行高端對話。他於會上指出，教育應成為引導經濟與社會深刻轉型的有力支撐，大學的根本使命在於培養能夠駕馭複雜挑戰並賦能他人的創新者。教大通過國際化和建立不同的合作聯盟，探索成為跨學科創新樞紐、終身學習生態設計者，以及連接中國與世界橋梁方面的領先者。

此次參與世界政府峰會，教大推動國際教育合作與發展的核心理念及專業貢獻，獲得了全球經濟與政策戰略層面的廣泛關注與認同，標誌着教大的國際影響力已從教育領域，擴展至全球科技創新與經濟社會發展的戰略對話前沿，為未來開拓更廣泛的國際合作奠定堅實基礎。

頂圖：李子建教授（第一排右五）與全球大學圓桌會議與會者合影。圖源：教大