當APEC遇上洛陽，當灣區青年對話千年古都，一場關於開放、包容與多元的文化傳播實踐在中原大地上悄然展開。近日，香港中文大學（深圳）「尋脈河洛，古藝新生」社會實踐隊一行2名帶隊教師、16名學生，赴洛陽開展為期一周的非遺調研與文化傳播活動。隊員們分別來自中國內地、中國香港及俄羅斯、印尼等多個APEC經濟體，呈現出多元的國際青年視角。他們深入挖掘洛陽在地文化，並通過創新形式向世界講述「洛陽故事」。

　從課堂到古城：APEC精神在行走中落地生根

　作為扎根大灣區的國際化高校，香港中文大學（深圳）始終致力於培養具有全球視野與社會責任感的青年人才。2026年是APEC「中國年」，此次洛陽之行，實踐隊將APEC所倡導的開放、包容、互利與多元合作精神，貫穿於每一項活動之中。

　在洛陽市道北路小學，實踐隊為小學生們帶來了一堂別開生面的「APEC文化課」。他們用生動的語言和圖片，向孩子們介紹了APEC是什麼、有哪些成員經濟體，以及APEC如何影響我們的日常生活——「為什麼我們能買到更便宜的進口水果？」「為什麼出國旅遊越來越方便？」一個個貼近生活的小例子，讓抽象的「亞太合作」變得具體可感。課堂上，孩子們踴躍提問，眼神中充滿對世界的好奇。課後，一位五年級的小學生說：「原來APEC離我們這麼近，我也想長大以後去別的國家交朋友。」

　在洛邑古城的NPC互動活動中，實踐隊將APEC知識融入通關問答環節。遊客們需回答一道關於APEC的趣味選擇題，方可獲得最終獎勵。不少遊客表示，這是他們第一次在遊玩中了解到APEC與洛陽、與自己的關係。「沒想到逛個古城還能學到國際知識，這群大學生真會玩！」一位帶着孩子參與互動的家長笑着說。

　國際青年對話：文化交流本身就是APEC精神

　此次實踐隊的一大特色，是其多元的成員構成。來自不同文化背景的青年學生，在洛陽這片曾經「萬邦來朝」的土地上，展開了一場跨越時空的文化對話。

　在採訪中，來自印度尼西亞的國際生Kito Lomewa分享了他對國際交流合作的看法：「APEC的核心理念就是開放與合作。作為一名國際學生，我能來到中國學習、能參與到洛陽的非遺調研中，這本身就是APEC精神在現實中的體現。我希望通過我們的視頻，讓更多人看到洛陽的文化魅力，也讓我的家鄉朋友們了解真實的中國。」

　來自香港的學生隊員劉詠曦則表示：「香港和洛陽的文化都有值得傳承的地方，這次體驗非常好。文化傳承可以結合年輕人的喜好去創新。這次也是一次很好的交流機會，之前很少和港中大（深圳）的同學交流，這次一起體驗洛陽文化、聊深港兩個校園的不同，很有意義。」

　文化出海：以青年視角創新非遺傳播

　除了APEC文化的普及，實踐隊此行更重要的任務是調研洛陽非遺文化，並以創新形式推動「文化出海」。隊員們先後走訪了大袖衫製作技藝傳承館、唐三彩文化園、海神樂社等地，跟隨非遺傳承人學習技藝、記錄故事，並將全過程剪輯成微綜藝風格的短視頻，計劃通過YouTube、TikTok、Instagram等海外平台進行多語種傳播。

　「我們不是簡單地拍紀錄片，而是希望用年輕人喜歡的方式——輕鬆、有趣、有共鳴——把非遺文化講給世界聽。」實踐隊易老師表示，「國際生的參與讓我們的內容天然具備跨文化視角，他們的母語表達、他們的真實反應，本身就是最好的『文化翻譯』。」

　青年擔當：從灣區出發，連接世界與洛陽

　此次洛陽之行，是香港中文大學（深圳）學生事務處推動「服務學習」與「實踐育人」理念的又一次生動實踐。學校鼓勵學生走出課堂，在真實的社會場景中理解文化、關注民生、承擔責任。

　「我們希望通過這樣的實踐，讓灣區青年真正成為文化交流的橋梁。」學生事務處楊老師表示，「無論是APEC精神的傳播，還是非遺文化的出海，都需要年輕人的參與和創造力。香港中文大學（深圳）希望培養同學們理解多元文化，並主動成為文化互鑒的推動者。」

　從深圳到洛陽，從灣區到世界，這群年輕人的腳步還在繼續。他們用鏡頭記錄、用心靈對話、用行動踐行——在全球化時代，青年如何講好中國故事，如何讓世界聽見洛陽。（記者 林麗青）