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數智賦能本科教育丨人工智能與高等教育信息化創新發展研討會在築舉辦

數智賦能本科教育丨人工智能與高等教育信息化創新發展研討會在築舉辦

責任編輯:林梓琦 2026-07-31 20:57:58 來源:香港商報網

 7月30日,由貴州省教育廳悉心指導,貴州省高等教育學會、中國—東盟教育交流周組委會秘書處聯合主辦,貴州民族大學、貴州醫科大學、貴州超星信息技術有限公司協同協辦的數智賦能本科教育——人工智能與高等教育信息化創新發展研討會在貴陽召開。

 本次會議依託2026中國—東盟教育交流周教育裝備展示及服務產業發展交流活動舉辦,是貴州緊扣國家教育數碼化戰略、聚力高等教育提質創新的一次高層次學術盛會。

 大會立足貴州高等教育高質量發展核心需求,聚焦高校數碼化轉型堵點、難點、關鍵點,搭建跨省域、多維度、產學研一體化交流協作平台,匯聚國內雙一流高校權威專家、本土高校管理骨幹、數字教育行業領軍力量共探人工智能賦能本科教育的實施路徑,為全省高等教育數碼化轉型升級、培育新時代創新人才提供前瞻思路、實踐樣板與智力支撐。

 貴州省教育廳副廳長邱國鵬在致辭中立足全省教育事業發展大局,闡釋了推進高等教育數智化變革的時代價值,錨定貴州高校智慧校園建設、AI深度融合課堂教學、數碼化治理體系完善的目標任務,圍繞統籌技術創新與育人本質、均衡區域院校數碼化發展、健全長效保障機制等重點工作作出系統性部署,為全省高校走好「人工智能+高等教育」融合發展之路指明前進方向和工作抓手。

 貴州省高等教育學會理事長溫小軍在致辭中表示,學會作為聯結全省高校、統籌高教研究、凝聚學術力量的核心省級學術組織,將以本次研討會為重要契機,持續搭建省外先進辦學經驗與貴州本土高教實踐互通互鑒的長效平台,常態化組織數碼化教學研討、成果推廣、資源共享活動,全方位為全省高校推進教育數碼化改革提供平台支撐、學術服務與資源保障,助力貴州本科教育乘數智東風實現內涵式躍升。

 主旨報告環節,七位專家多維分享,構築全鏈條數智育人實踐體系,報告覆蓋頂層治理、醫科實踐、產業技術落地、雙一流綜合教改、工科專業數碼化、一線課堂創新、省內教學變革七大維度,形成從宏觀政策到微觀課堂、從省外標杆到本土樣本的完整分享矩陣,指導性極強。

 華東師範大學沈富可教授以《高校治理體系改革與數碼化轉型核心需求》為題,直擊當前高校數碼化建設「重硬件、輕治理、上熱中溫下冷」「碎片化建設、合成謬誤」等共性痛點,創新性提出技術與機制雙輪驅動轉型思路。

 貴州醫科大學副校長洪峰教授分享了主題為《數字賦能、生態重構:西部地方醫學院校智慧教育體系改革創新的貴醫實踐》的報告,直面醫學教育資源不均衡、臨床實訓受限、教學評價粗放三大現實困境,完整拆解學校從信息化、數碼化邁向智慧化的三階段建設歷程,原創構建「境—管—教—學—評—育」六維協同智慧教育生態。

 超星泛雅集團李陽陽總經理以《AI賦能高校教學改革創新》為題,立足數字教育產業一線實操視角,系統展示超星30餘年智慧教育技術積澱成果,圍繞AI通識課程體系、AI實訓試煉場、課程智能體、知識圖譜、學情大數據分析五大核心產品展開介紹。並重點分享與阿里雲聯合打造的「理論+實操」一體化AI教學解決方案,為各類院校輕量化開展智慧課堂建設提供成熟產業技術支撐。

 上海交通大學朱燕民教授分享的報告是《上海交通大學「AI+HI」教育教學改革實踐》,全面聚焦人工智能時代高等教育六大系統性風險,釐清技術賦能與人文育人的辯證關係,系統解讀學校「1+12345+N」系統性AI建設路徑,為省內本科院校推進跨學科數智育人提供了標杆參考。

 四川大學楊為中教授帶來《智啟醫工,育見未來:四川大學生物醫學工程專業智慧教育三部曲》主題分享,以生物醫學工程專業為樣本,拆解工科專業智慧教育分層實施路徑,圍繞數碼化課程資源搭建、虛擬仿真實驗體系、跨學科AI實訓平台、專業知識圖譜、項目式智慧教學五大模塊展開分享,完整呈現從課程重構、實踐革新到評價改革的閉環建設體系範本。

 浙江工業大學宋曉菲博士帶來了《AI定向進化・智創・酶好未來—〈酶工程〉課程教學探索與實踐》專題分享,以生物類核心專業課《酶工程》為典型樣本,緊扣諾貝爾化學獎酶定向進化、蛋白質AI預測前沿成果,創新性提出AI×SET(科學Science、工程Engineering、技術Technology)三維育人體系,打通「小試虛擬仿真—中試AI輔助設計—大試自動化產線驗證」三段式數碼化教學閉環,為廣大一線教師自主開展人工智能課堂改革提供清晰可行的實施路徑,

 貴州大學李萍教授分享了《人工智能對本科教學的衝擊與賦能:教什麼、誰來教、如何教》報告,緊密結合郭總本科院校辦學基礎、師資現狀與學生學情,辯證分析AI技術給課堂教學、人才培養帶來的機遇與挑戰,圍繞教學內容迭代、教師角色轉型、課堂模式重構、學生數字素養培育四大核心問題給出本土化解決方案。(記者 許入介 鄧和平)

 頂圖:研討會現場

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