在國家「職教出海」戰略引領下，3月18日，「中文+職業技能」職教出海研討會在清遠舉行，孟加拉國教育部秘書長穆罕默德·可汗率團蒞臨廣東省職教城出席，他表示，「中文+職業技能」模式契合孟加拉國產業發展和人才培養需求，孟加拉國教育部將積極推動雙方合作落地，在課程共建、人才聯合培養、師資交流等方面開展務實合作，助力孟加拉國培養更多適應產業發展的高素質技能人才，推動中孟戰略合作夥伴關係邁向新高度。

    宣布「四大行動」

    中孟建交51年來，在經貿、人文等領域合作成果豐碩，當前，孟加拉國正大力推進產業升級，對懂中文、精技能的複合型技術人才需求迫切。穆罕默德·可汗在研討會宣布標準採納、基地共建、師資培訓、產業對接「四大行動」：將中方院校制定的相關標準納入孟加拉國職業教育國家框架；與孟加拉國院校、企業共建「中文+跨境電商物流」實訓中心，並提供技術方案與師資支持；孟方教師赴華接受「AI教學應用+北鬥技術」雙認證等相關培訓；聯合孟加拉國企業與中國AI、北斗等技術對接。

    穆罕默德·可汗（左）與職教城教師交流書法（馮語詩攝）

    作為論壇東道主廣東財貿職業學院校長張曉燕教授提出標準輸出、技術賦能、人才共育「三維合作框架」，推動中孟職教標準互認，向孟方開放「財貿商科職教大模型」，共建「中孟低空經濟師資數智技能培訓雲平台」，促進中孟師生互訪遊學，服務孟方人才需求。

    推動「中文+職業技能」在孟開花結果

    參會人員還圍繞「中文+職業技能」課程體系本土化設計、中孟留學生聯合培養機制、產教融合資源共享、短期研學交流項目打造等議題展開深入探討。代表們認為，課程體系設計需緊扣孟加拉國產業升級方向，將中文教學與當地重點行業的職業技能、行業規範深度融合，讓教學內容更貼合當地就業市場實際需求；聯合培養機制建設要搭建協同教學平台，推動課程互認、學分互通、師資互派，為學生打造從中文學習到技能實訓的一體化培養路徑。

    針對產教融合與研學交流，代表們建議整合中孟院校、企業資源，共建共享實訓教學資源庫，推動中資企業在孟項目與當地職教深度對接，同時設計兼具語言學習、技能體驗、文化交流的短期研學課程，以雙向交流增進互信。

    張曉燕表示，學校將以此次研討會為契機，與孟加拉國教育部、各兄弟院校及各界合作夥伴攜手，推動「中文+職業技能」項目在孟加拉生根發芽、開花結果，為構建中孟命運共同體、服務「一帶一路」高質量發展貢獻職教力量。

    在參觀廣東財貿職業學院自主研發的「財貿商科職教大模型」後，穆罕默德·可汗表示，商科職教大模型AI數字人技術平台解決了孟方職教「缺標準、缺資源、缺師資」的三大痛點，正是他們尋求的合作典範。（記者 黃裕勇 通訊員 許鋒）

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穆罕默德·可汗在論壇上發表演講（馮語詩攝）