國家的發展一日千里，我校每年也為配合課程發展的新趨勢，讓學生有機會參與教育局「同根同心」內地交流活動，目標是有系統地幫助他們認識國家、擴闊視野，培育國民身份認同，培養正確的價值觀。

    了解國家教育 文化和藝術的發展  

    本學年小五學生參加了教育局「同根同心」北京歷史文化、自然科學探索，讓學生走訪首都。老師事前與姊妹學校北京首都師範大學附屬育新學校老師進行課研，安排本校學生與北京的學生一起參與藝術、數學及科技課，建立跨地域的學習體驗，建立友誼，學生們有機會在課堂後交流學習心得。行程中還參觀萬里長城、故宮等文化遺產，學生親眼感受古代工程與建築之美，透過導賞與講解連繫課堂知識，深化對歷史文化的興趣，體會先民智慧與國家今日繁榮的成果。

    認識科創發展 跨校跨地交流活動

    小六學生走進姊妹學校——上海市銅川學校，與當地學生一同上課，一起認識草藥園種植，分享彼此的生活與學習。學生有機會在鯨魚機械人科技體驗館分組砌機械人，體驗國家在創科方面的最新發展。學生從親身體驗中了解國家科技實力，對國家的發展感到自豪。同時，學生亦參觀中共一大紀念館、四行倉庫抗戰紀念館等，從歷史文物、互動展品和藝術珍藏中認識中國近代史與中華文化。

    遊訪大灣區城市

    上學年，小三及小四學生參加深圳、廣州及珠海交流活動，建立對大灣區城市的認識。於深圳，學生與姊妹學校學生共同上體育課、參觀博物館展覽，體驗合作精神並了解國家改革開放成就。廣州、珠海之行則參訪航空產業園、植物園及科學中心，學習航空科技與可持續發展；亦於永慶坊感受嶺南文化與城市保育，體會生態與科技安全的重要。

    各級學生活動前須進行預習、上網搜集資料，了解活動的內容；參與交流活動過程中要進行分組學習、匯報；回港後，須整理學習成果，透過匯報、分享會及展板向全校師生、家長匯報所見所聞，把交流經驗轉化為同儕學習資源。這些內地交流活動有效延伸課堂學習，讓學生在真實情境中多角度認識國家的歷史、文化、科技及社會發展，增強對國家的歸屬感與認同感，並在過程中培養承擔、尊重等核心價值，成為德才兼備、愛國愛港的好公民。(文、圖：馬鞍山聖若瑟小學校長楊翠珊）